Eltern sind (Lese-)Vorbilder
Lesen können ist der Schlüssel zur Bildung.
Und je früher Kinder an Sprache, Bilder und schriftliche Texte herangeführt werden, desto größer ist der spätere Erfolg.
(Vor-)Leseexperten wissen, wie sie (ihre) Kinder aufs Lesen vorbereiten. Es gibt wunderbare Bücher und andere spielerische Medien, mit denen Kinder schon im Kleinkindalter an die Welt des Lesens herangeführt werden können. Viele Eltern kennen diese Angebote nur im geringen Maße, fühlen sich unsicher beim Vorlesen oder wünschen sich Anregungen, um ihren Kindern spielerisch und ganz selbstverständlich das Lesen im Alltag schmackhaft zu machen.
Hier setzt das Projekt Eltern sind (Lese-)Vorbilder an.
Eltern werden in speziellen „Lesestunden“ zu Lesevorbildern qualifiziert. Mütter und Väter lernen neue Bücher und moderne Lernartikel für Kinder kennen: Fühlbücher für Babys, Klappbücher für Kleinkinder, Bücher, die Geräusche machen, Bilderbücher, Wimmelbücher, sprechende Stifte, Sachbücher und Bücher mit kurzen oder längeren Texten zum Vorlesen.
Den Eltern wird gezeigt, wie sie mit Kindern zwischen 6 Monaten und 6 Jahren spielerisch Bücher entdecken, über Bücher sprechen, wie sie Gebrauchstexte ganz selbstverständlich nutzen, um so die Sprachentwicklung zu fördern und den Bildungsdurst der Kinder zu stillen.
Mit praktischen Anleitungen, zahlreichen Übungen und in überschaubaren Schritten erfahren die Eltern, wie sie Bücher und andere Medien als Spielzeuge und Bildungsmittel einsetzen können. Die Gruppe bietet die Möglichkeit, Erfahrungen und Tipps auszutauschen und über Fortschritte und Probleme beim Vorlesen mit den eigenen und anderen Kindern zu sprechen.
Der pädagogisch-didaktische Ansatz der Leseförderung wird dabei in verständlicher Weise kommuniziert.
Die Lesestunden (d.h. die pädagogische Qualifizierung) werden von Sylvia Krupicka, Theaterpädagogin, Dozentin für Sprache und Schriftstellerin geleitet.
An den Lesestunden können teilnehmen:
- Eltern
- Vorlesepaten
- Lesementoren
- Stadtteil- oder Rucksackmütter
- Erzieher
Da die Kurssprache Deutsch ist, sollten die Teilnehmer über ein Mindestmaß an Deutschkenntnissen, Lese- und Sprachkompetenzen verfügen.
Eventilator bietet das Projekt in zwei Varianten an:
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